感動+分享+快樂 我愛小孩 台中市北屯區保母黃老師

前一陣子兒子為了換新的老師有點悶悶不樂

兒子個性較內向也較依賴，這學期又換了一個班導師〈原五年級老師應直接再帶六年級的〉

但因學校編輯因素導致於只剩一年卻又要重新適應老師。

兒子從一年級到現在除了 一、二年級是女老師之外一直都給較嚴格的男老師教導，所以個性內向的他

除了很安分守己不敢造次之外也不太會親近老師，直到五年級時換了一位年紀較輕的老師，

這位老師喜歡和同學打成一片，連內向害羞的兒子受他鼓勵也漸漸在下課之餘和老師聊聊天

從那時起他只要功課有較不懂之處也願意向老師提問，兒子也向我敘述自己很喜歡班導師，

我們很慶幸兒子在小學未來2年內由這位老師帶領畢業，但這學期突如其來的換老師說真的我也很惋惜

但仍告訴兒子在求學過程中總會遇見不同的老師教導，我們要學習如何適應。

這一次兒子不開心的原因是認為自己的國語生字作業每次都只拿到乙上或甲下，我將他的習作本拿來看了一下

覺得字體很端正但就是沒有好成績，這讓我想起他二年級時有一回習字本由甲變成甲上時她開心的樣子

從此我再也不用糾正他的國字，他為求表現及保持字體稍有不公整自己會修改。

而如今看他垂頭喪氣的模樣真的心有不忍，但我還是告訴他國字作業盡量不要有錯別字這樣的確會扣分

而如果用心寫仍得不到回應，可能是每個老師要求及標準不一樣，我們不一定要每個老師都會賞識，

但我和爸爸都覺的你有認真及自己確實有盡力就好了分數就別看太重了。我是這麼鼓勵他。

過了幾天有一回兒子興高采烈的拿著習作本告訴我他得甲了，我問他怎麼了？老師又覺得你寫的不錯了嗎？

在我看來和前一篇差別不大嘛！這時兒子告訴我他給老師留了紙條問老師為何他這麼認真寫作業卻沒有

好成績？老師解答了他的困惑果然照著老師指示他進步了。

我聽了很開心並不單是分數提高了而是內向的兒子勇敢的對老師表達了自己的想法，而老師的回答也鼓勵了他

因此我對這位嚴格的老師也有了不一樣的觀感，會願意聆聽孩子的想法而不是惱羞成怒的指責，

想想以前我小的時候就算有任何不懂或覺得不公平也只能默默忍耐，從小的教育就是大人說的話準沒錯

 更何況對老師教育的質疑那就是大不敬了，看到兒子勇於表達也突顯了在日常生活中和家人的較少溝通

及表達， 我想應該學學他的勇氣不論是對家人或是朋友都應該更坦承。